切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
展现思维过程 优化解题教学
展现思维过程 优化解题教学
来源 :新课程学习(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyanliang163
【摘 要】
:
学习数学离不开解题,但如果单纯地就题论题,学生不只体会不到数学的魅力,而且会使学生因枯燥乏味而丧失学习数学的兴趣。因此,优化解题教学,让解题过程变得有滋有味,是落实课
【作 者】
:
边心国
【机 构】
:
山东省淄博市临淄区第一中学
【出 处】
:
新课程学习(小学)
【发表日期】
:
2009年3期
【关键词】
:
优化解题教学
险境
课前即席答题
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习数学离不开解题,但如果单纯地就题论题,学生不只体会不到数学的魅力,而且会使学生因枯燥乏味而丧失学习数学的兴趣。因此,优化解题教学,让解题过程变得有滋有味,是落实课程标准激发学生学习数学的兴趣提高学生数学素养的有效途径。
其他文献
在课堂教学中渗透数学思想方法的途径
数学思想方法作为基础知识的重要组成部分,但又有别于基础知识。除基本的数学方法以外,其他思想方法都呈隐蔽形式,渗透在学习新知识和运用知识解决问题的过程之中。这就要求
期刊
数学思想方法
解决问题
引导学生
渗透
重要组成部分
基础知识
数学知识
形成过程
途径
数学方法
语文课应与生活“链接”
美国教育家华特·科勒涅指出:"语文的外延与生活的外延相等。"如果说课本是浓缩的生活,"生活"则是"无字之书"。语文课,如何与生活"链接"?一、课堂环境与生活"链接"传统的
期刊
语文课
链接
课堂环境
引导学生
生活中
语文教学
美国教育
语文教材
生活即教育
生活化
如何提高小学生对语文的学习兴趣
常听一些老师抱怨:"现在的学生太不爱学习了尤其是语文课。老师教起来太费劲了。""现在的学生真是不行,一篇课文讲了几遍他还是一问三不知。"如此等等。巴甫洛夫心理学观点认
期刊
语文学习兴趣
培养学生
小学生
语文教师
语文课
学生兴趣
语文教学
青少年学生
心理学观
新课程
图式理论在英语阅读理解和翻译中的运用
心理学的图式理论早已被创立为一种颇有影响的阅读理论。近年来该理论被引入我国的阅读教学中并产生了好的效果。本文概述了图式理论的一些基本概念,着重阐明了图式理论在英
期刊
图式理论
英语阅读理解
翻译
浅谈语文教学中的作文评价
在作文教学中,评价在学生作文训练中是非常重要的环节。评价是教师与学生就作文进行交流的平台,是教师帮助学生确定习作与训练目标差距,认知自己作文水平的手段。那么应如何
期刊
中学作文教学
评价标准
评价学生
作文训练
教师
作文水平
循序渐进
学生作文
因材施教
训练目标
新课改应注重学生直觉思维能力的培养
直觉思维是人类思维形式中一种重要的思维方式,爱因斯坦称之为创造性思维的基础。但在长期的初中数学教学当中,得不到教师的重视而使学生直觉思维能力受到抑制和弱化,渐渐地
期刊
数学教学
培养
直觉思维
想象
逻辑思维
间接兴趣的提高作用于英语学科的学习
我们在做某事的同时,其他事件也伴随发生,这就是所谓的间接兴趣。俗话说:"兴趣是最好的老师。"我们在新课程标准中看到的"激发和培养学生学习英语的兴趣"就被列为基础教育阶
期刊
间接兴趣
学习兴趣
学习英语
直接兴趣
学生成绩
新课程标准
学习需求
学习动机
英语学习
良好学习习惯
七年级《历史与社会》探究教学的实践与思考
一、问题的提出探究式教学兴起于20世纪60年代,是一种模拟性的科学研究活动,其目的不是要把少数学生培养成为科学精英,而是要使所有学生都成为具有科学素养的公民,通过探究教
期刊
探究教学
实践与思考
历史与社会
培养学生
探究式教学
科学精神
教学活动
教学方式
学习方式
科学态度
亲历过程 感悟数学
新课程倡导:让学生积极主动地参与学习,更多地把知识交由他们自己来总结、归纳,并尽可能在大脑中形成更完整的知识体系。让学生亲历数学学习的过程,是实现数学思考、解决问题
期刊
解决问题
学生学习
数学问题
数学学习
引导学生
新课程
感悟
教师
知识体系
积极主动
快乐写话 体验成功
在中小学生普遍存在写作恐惧心理的今天,《语文课程标准》在阶段目标部分,把第一学段称为"写话",目的是降低小学阶段写作的难度,点燃学生写作的热情,鼓励学生把心中所想、口
期刊
写话
西瓜皮
中小学生
多种方法
恐惧心理
语文课程标准
写作
教学实践
低年级
阶段目标
与本文相关的学术论文