【摘 要】
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目的：观察探讨VEGF,TNF-α及受体蛋白VEG-FR1,VEGFR2,P55,P75在鼻咽癌组织的表达情况及VEGF,TNF-α与其受体表达的相关关系.方法：采用组化免疫方法,对60例鼻咽癌组织标本进行染
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目的：观察探讨VEGF,TNF-α及受体蛋白VEG-FR1,VEGFR2,P55,P75在鼻咽癌组织的表达情况及VEGF,TNF-α与其受体表达的相关关系.方法：采用组化免疫方法,对60例鼻咽癌组织标本进行染色,观察VEGF,TNF-α与其受体VEGFR1,VEGFR2,P55,P75阳性率及表达强度,并对VEGF,TNF-α与其受体VEGFR1,VEGFR2,P55,P75表达进行相关性分析.结果：鼻咽癌组织中VEGF,TNF-α及受体蛋白VEGFR1,VEGFR2,P55,P75鼻咽癌组织中过度表达,
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加强与欧洲国家的合作是我们长期判断、富于理性的选择。中国是一个爱好和平的国家,奉行独立自主的和平外交政策,中国的强大不会给世界带来任何威胁,中国的发展必将为世界和
目的：对重建心阻抗微分图的基本波命名，探讨有关波幅和时间间期，方法：对180例正常成人重建心阻抗微分图的基本波进行归类分析，统计有关波幅和时间间期．结果：血管分量AO’，PL’，PR’有C
同种异体骨椎体间植骨修复脊柱骨缺损（附８例报告）杨彬李维林彭明孙立高张俊许常弘１９９１～１９９６年，我们行同种异体骨椎体间植骨修复脊柱骨缺损８例，效果满意。现报告如下。１临床资料１．１一般资料本组８例
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教学方法是教师指导学生为了实现教学目的，在教学过程中所采用的一系列办法和措施。它是教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段，是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段，通过这个环节，教师可以引导学生感知知识，掌握知识，发展思维，开发智力，进而形成技能、技巧，并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。 初中语文教学方法种类繁多，如果将它看作是一个完整的系统，我们可以