地方高校合并之初，学生管理方面出现了诸多新的问题。更新管理观念，实事求是地针对问题找出对策，有助于缩短磨合期．加快学校整体事业的发展。本文试图从发现问题、分析问题、解决
脂多糖（LPS）通过TLR4介导细胞炎症反应.研究表明,髓样分化蛋白-2（MD-2）通过与TLR4形成复合物参与LPS诱导的细胞信号过程.TLR4/MD-2复合物中的MD-2结合LPS后,引起TLR4低聚化,进而
协作网通常被用于描述各种社会关系,相似的概念也可以应用到转录调控网络的研究中.针对被调控基因共享转录因子的相似性,可以建立一个被调控基因协作网,同样,根据转录因子调
目的分析危重型甲基丙二酸血症的临床及基因学特点.方法回顾分析2015年9月至2018年12月34例危重型甲基丙二酸血症患儿的临床资料,其中11例行基因检测.结果34例患儿中男18例、
载脂蛋白BmRNA编辑酶催化多肽（apolipoprotein B mRNA-editing enzyme catalytic-polypeptide，APOBEC）家族成员，是近年来发现的具有抗病毒作用的天然免疫分子，对HIV和HBV等多种病
今天,发掘传统文化之现实价值早已是朝野共识。作为中华传统文化的核心资源——《老子》,其包含的丰富的领导者或管理者素质修养之说,也为大学生思想政治教育的组织者、实施
随着＂90后＂成为大学校园的主要人群,人们在审视、评价这支高校生力军的同时,也在积极地为如何摆脱对他们开展思想教育工作时所陷入的困局寻找着答案。文章从一个高校辅导员的角
摘 要: 应变语,是指教师针对课堂上学生听课情绪的变化,或突然发生的不良行为,或教师自身造成的失误,或出乎意料的偶发事件等,迅速作出反应,并巧妙地予以解决,使讲课和听课在思路和感情上始终保持一致的课堂语言艺术。教师使用良好的应变语能够在温和平缓的氛围中解决突发事件。 关键词: 应变语 课堂教学 应变方法 应变语,是指教师针对课堂上学生听课情绪的变化,或突然发生的不良行为,或教师自身造成的失
NOR1基因是新的鼻咽癌相关基因,该基因在鼻咽癌细胞系HNE1和鼻咽癌组织中表达下调.在鼻咽癌细胞HNE1中恢复NOR1基因表达抑制了鼻咽癌细胞的生长和增殖能力.为了探讨NOR1基因
宋诗与禅宗密不可分．不论是文人生活上的修习，还是思想上的倾向，抑或友人的结交，都与禅息息相关。禅与宋诗相互影响，禅促进了宋诗的“世俗化”，宋诗丰富了禅的阐释。