两三岁的宝宝就已经能认识很多不同类别的物体，例如玩具、食物、衣服等等。让宝宝及早挑战、掌握分类对于他们以后学会推理、辩论以及形成数概念具有非常重要的作用。
　　
　　挑战分类指标——形状
　　
　　对于小宝宝，可以用圆形、三角形、正方形，以及水果、小动物等简单的物体进行分类训练。虽然不一定能叫出物体的名称，但通过引导，可以认识到物体之间形状的不同，并在大人指导下进行分类，同时在分类中学习物品的名称。
　　树叶有形
　　锻炼宝宝按形状归纳整理的能力。
　　理一堆形状各异的树叶，让宝宝按照不同的形状分别归类，比如：椭圆形的放在一起，长条形的放在一起，心形的放在一起。同时还可教宝宝认识树叶的名字：细细长长的是柳叶，扇形的是银杏叶，椭圆的是榆树的叶子……
　　家长可以先每样挑出一片，放在不同的位置，或者按照树叶的形状描好轮廓。让宝宝按父母的提示再依次分类整理。
　　
　　挑战分类指标——大小
　　
　　对于小宝宝来说，在相同种类物体中区分大小、长短、高矮，是比较容易进行的分类培养。
　　大鞋小鞋
　　锻炼宝宝按大小、长短、高矮等分类整理的能力。
　　先拿出一双大人的鞋子和一双宝宝的鞋子给宝宝看，跟宝宝说：“大鞋子‘大’，小鞋子‘小’。”然后让宝宝模仿着说“大”与“小”。再拿出鞋柜里所有鞋子，让宝宝按大鞋与小鞋区分后，再分类整理回去。
　　当然。还可以用衣服、水果等进行大小分类游戏；也可以用长短不一的铅笔、木棒等进行长短分类游戏。
　　
　　挑战分类指标——颜色
　　
　　用颜色分类，有利于培养宝宝区分不同的颜色。以及学习各种颜色的名称。
　　缤纷果篮
　　提高宝宝按颜色分类的能力。
　　准备几个容器，比如一个红色小桶、一个黄色小盆、一个绿色水果篮；再准备一些红的、黄的、绿的蔬果，让宝宝把它们按颜色分类放置，把红色的蔬果放到红色的桶里，黄色蔬果放在黄色的小盆里，绿色蔬果放在绿色的水果篮里。
　　在这里，要强调色彩的一一对应，如果宝宝认识颜色就直接要求，如果宝宝还不清楚就告诉他要放到“一样颜色”的地方。
　　
　　挑战分类指标——名称
　　
　　让小宝宝逐渐从家庭中以及与同伴的游戏、交往中，学习到一些常见物品的名称。按物体的名称进行分类培养。也是进行分类培养常用的方法。
　　玩具与水果
　　教宝宝认识物品，并按名称进行分类。
　　准备两个盆子、一些水果和一些玩具。先给宝宝做示范。拿起一个水果，告诉宝宝这是“水果”，然后将它放进一个盆子；拿起一个玩具。告诉宝宝这是“玩具”，然后将它放进另外一个盆子。再指导宝宝按“水果”与“玩具”接着分其他水果和玩具。
　　一开始可以用区别大的事物进行游戏，慢慢地再细化指标。