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针对高师生理学实验课内容与理论内容、高师培养目标和学科发展水平脱节现象，提出了应根据现有条件，适当融合一些现代生理学新理论，增加一些新项目和在原实验基础上增补一些现代的实验内容，以拓宽知识面，突出师范性，增强学术性。
高师生理学实验脱节现象的研究
【摘 要】
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针对高师生理学实验课内容与理论内容、高师培养目标和学科发展水平脱节现象，提出了应根据现有条件，适当融合一些现代生理学新理论，增加一些新项目和在原实验基础上增补一些现代
【机 构】
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广州师范学院教务处
【出 处】
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广州师院学报：自然科学版
【发表日期】
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2000年3期
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