【摘 要】
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目的了解高职院校学生的应对方式、人格特征和心理症状的关系。方法采用应对方式问卷、EPQ、SCL-90对高职院校1300名学生进行测评。结果外向性与具有普遍适应意义的应对方式
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目的了解高职院校学生的应对方式、人格特征和心理症状的关系。方法采用应对方式问卷、EPQ、SCL-90对高职院校1300名学生进行测评。结果外向性与具有普遍适应意义的应对方式呈显著正相关，与一些适应不良的应对方式、心理症状水平呈显著负相关；神经质和精神质与适应不良的应对方式、心理症状水平呈显著正相关，与解决问题的应对方式呈显著负相关；具有普遍适应意义的应对方式与心理症状得分呈显著负相关，适应不良的应对方式与心理症状得分呈显著正相关。
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