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对分课堂是国内学者提出的一种新型教学模式，它结合了讲授式课堂与讨论式课堂的优点，特点在于将一半课堂时间分配给教师讲授，其余时间分配给学生讨论，注重先教后学，强调学生学习的自主性。考核方法侧重于学习过程而不只是单纯关注结果。通过试点教学我们发现对分课堂一定程度上增强了学生学习的自主性、积极性，可能在大学本科教学改革中发挥重要作用。