【摘 要】
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思维导图是一种思维可视化的工具,并且在教学过程的应用越来越广泛,同时,教师利用其满足人脑思维规律的特点,也获得了一定的教学效果.教师在小学高段识字教学过程中应用思维导图,能够有效帮助学生理解与记忆博大精深和抽象复杂的汉字,不但能够在一定程度上提升小学生的学习效率,还能够有效提高教师的识字教学质量.基于此,本文详细阐述了思维导图在小学语文高段识字教学的价值,并对其应用优势进行探讨,同时深入分析了思维导图在小学语文高段识字教学的策略与效果,以供参考.
【机 构】
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南京市江北新区浦口外国语学校,江苏 南京 210000
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思维导图是一种思维可视化的工具,并且在教学过程的应用越来越广泛,同时,教师利用其满足人脑思维规律的特点,也获得了一定的教学效果.教师在小学高段识字教学过程中应用思维导图,能够有效帮助学生理解与记忆博大精深和抽象复杂的汉字,不但能够在一定程度上提升小学生的学习效率,还能够有效提高教师的识字教学质量.基于此,本文详细阐述了思维导图在小学语文高段识字教学的价值,并对其应用优势进行探讨,同时深入分析了思维导图在小学语文高段识字教学的策略与效果,以供参考.
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