【摘 要】
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立足于中学教育实践,从合作教育理论、罗杰斯教育观、素质教育创新观、建构主义学习观、养成教育目的观出发,开展施教模式构建研究。先后确立了水保教育三策略：科研化起步力求
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立足于中学教育实践,从合作教育理论、罗杰斯教育观、素质教育创新观、建构主义学习观、养成教育目的观出发,开展施教模式构建研究。先后确立了水保教育三策略：科研化起步力求规范有序、系列化施教实现全面渗透、基点化拓展发挥引领作用;实现了水保教育六化：科研化、课程化、系列化、系列化、日常化、公益化、养成化;拓充了水土保持预防为主方针的内涵;构建了＂参与—感化、体验—强化、感悟—深化、激励—固化、养成—内化＂的水保施教模式。
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【摘要】在我国，文书档案管理是政府机关、企事业单位、人民团体等任何管理工作中都不可或缺的一部分，但我国相关管理工作发展较为缓慢，缺乏相应的经验可以借鉴，使得该管理工作在实际应用中存在种种问题。本文对文书档案管理工作中存在的问题进行探究，有利于解决其管理模式中的短板问题，使得工作流程更加完善，操作系统更加便捷，具有重要意义。 【关键词】文书档案管理；管理问题；管理对策 一、管理体系中的问题 （
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