【摘 要】
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评教结果反馈作用于教师教学行为改变和教学效能改善,一个优化的反馈机制基于畅通的信息流动回路、配套的评价应用和独立的监督机制。国家对教师的教学品质提出要求,而独立学院办学条件、师资结构存在诸多问题。为此,调查教师对评教结果反馈价值的评价等,基于发现、提出、改善评教反馈的建议,初步构建评教结果反馈机制,发挥反馈效益。
【基金项目】
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2020年度金华市教育科学规划研究课题“独立学院学生评教结果反馈机制研究——以金华地区Z学院为例”（JB2020031）；
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评教结果反馈作用于教师教学行为改变和教学效能改善,一个优化的反馈机制基于畅通的信息流动回路、配套的评价应用和独立的监督机制。国家对教师的教学品质提出要求,而独立学院办学条件、师资结构存在诸多问题。为此,调查教师对评教结果反馈价值的评价等,基于发现、提出、改善评教反馈的建议,初步构建评教结果反馈机制,发挥反馈效益。
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