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本文结合"光的色彩颜色"一课的教学设计与实施过程的感悟,立足于教学实验优化与创新,关注学生学习过程的体验与学科知识学习的进阶.从创设问题情境、增强实验可视化效果、丰富实验呈现方式、开拓实验资源渠道等方面进行阐述和评析,以提升常态化教学境界,实现对学生核心素养与关键能力的培养.
关注情境体验 提升常态化教学境界——“光的色彩颜色”一课教学设计与实施评析
【摘 要】
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本文结合"光的色彩颜色"一课的教学设计与实施过程的感悟,立足于教学实验优化与创新,关注学生学习过程的体验与学科知识学习的进阶.从创设问题情境、增强实验可视化效果、丰
【机 构】
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苏州工业园区星海实验中学,苏州振华中学
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“‘互联网+’背景下初中物理情境体验式教学的实践研究”(编号C-c/2016/02/67)研究成果之一
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