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新课程中教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。教育家第斯多惠曾说过：“一个坏的教师是奉送真理，一个的好教师是教人发现真理。”在课堂教学中虽然不能让学生完全去重复前人所经历过的发现知识的过程，但是选用适当的方法，抓住合适的时机去引导他们主动参与知识发现和探索的过程，不但有利于学生掌握和理解知识，而且有利于激发他们学习的主动性和创造性。