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初中数学教师要积极开拓思路,探索提升课堂效率的操作策略.文章结合教学实践,指出高效的课堂需要教师切实尊重学生的课堂主体地位,要求教师树立正确的教材使用观,并积极创设能够有效开启学生思维的情境.
生本观·教材观·情境观 ——端正“三观”提升教学效果浅谈
【摘 要】
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初中数学教师要积极开拓思路,探索提升课堂效率的操作策略.文章结合教学实践,指出高效的课堂需要教师切实尊重学生的课堂主体地位,要求教师树立正确的教材使用观,并积极创设
【机 构】
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江苏省泰州市永安洲实验学校 225327
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年14期
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