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多媒体技术在高中化学教学中的应用对教学效果的提升,起到了巨大的辅助性作用。多媒体课件相当于教师的角色扮演,得到了教育领域的高度认可和广泛应用。对于多媒体课件存在的教学弊端,要求老师要有合理正确的使用方法对待多媒体教学的应用。本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对如何运用多媒体技术提高高中化学教学效率进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。