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地理教材的微观分析是指对教材中教学单元（一章或一节）的分析，主要包括教材的单元结构及重难点分析、教材的双层系统分析。全文查看链接
基于微观层面的地理新教材分析
【摘 要】
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地理教材的微观分析是指对教材中教学单元（一章或一节）的分析，主要包括教材的单元结构及重难点分析、教材的双层系统分析。 一、微观层面的地理新教材分析 1.教材单元结构及重难点分析 （1）结构分析。即将教材章节划分为若干教学知识点的过程，为教学进程的合理安排（如明确教材内容中地理概念、规律等知识点的数量、课时分配、教学内容的详略等）提供依据。首先，在分析教材教学因子基础上，用知识结构图或框架图形
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2012年8期
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天冷了，一些平素体质较墓的人开始尝试用滋补品来调理身体，增强体质。但一些人用后却出现腹胀、腹泻、恶心、呕吐等症状。补品应该对身体有益，怎么还会出现这些不良反应呢?其实。这就是中医所谓的“虚不受补”，指一些人身体虚弱或患有各种慢性疾病，想通过服用一些滋补性的药物改善状况，但服用后不仅没有起到相应的补益作用，反而加重脾胃负担，妨碍食物的消化吸收，出现各种身体不适，这是为什么呢? 注：“本文中所涉
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