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[摘要] 在当今电影市场上，商业大片垄断电影银幕，电影里的各种奇观、特技轰炸着我们的视听神经。蒋雯丽首次执导的亲情题材影片《我们天上见》以其细腻、真挚的讲述，为中国电影注入一股清新之风，带给了我们久违的感动。这部电影在叙事、意象表达、风格形式上具有较高的美学追求。
[关键词] 亲情 叙事 意象 超现实主义
doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2011.14.019
《我们天上见》讲述了上世纪70年代一个南方小城里的一个女孩的一段童年经历，表现了女孩与其成长过程中最重要的人——姥爷之间浓浓的亲情。这部蒋雯丽自编自导的电影取材于蒋雯丽的童年生活，具有很强的自传性质，电影以蒋雯丽童年记忆中的点滴，再现了当时人们的生活状态，表现了人性之善、亲情之美。
一、叙事：个人化的记忆，散文式的表达
影片一开始用圈入手法，以画面中心一个亮点逐渐扩大成一只眼睛的特写镜头，配合女主角的旁白，开启了整部影片的讲述。旁白告诉观众这是一个关于童年记忆和幻想的故事，这是女主角蒋小兰的童年故事，我们将透过童年蒋小兰的眼睛去看这个世界。整部影片用孩子的视点、第一人称叙述，讲述了一段个人化的记忆。
蒋小兰的童年记忆是属于她和姥爷的，父母在边疆参加建设，祖孙二人在家乡相依为命。影片用散文化的叙事方法，展现了春去秋来，祖孙二人的生活状态。如片首一段，祖孙俩从起床洗漱到出门的过程，用水壶、脸盆、牙刷等具有浓烈生活气息的物件，祖孙俩充满温情的日常行为，为我们勾勒出一幅生活图景。这一段到影片快结束时又重演了一次，一样的场景，祖孙角色却发生了变化，片首是姥爷照顾小兰，片尾变成了小兰照顾姥爷。时光荏苒，小兰在慢慢成长，姥爷在逐渐衰老，生命在轮回和传承，不变的是爱与亲情。
影片中那些似曾相识的场景，那些身边的人或事，观者似乎都能从中找到些许自己的影子。蒋小兰的记忆，是那一代孩子的记忆，蒋小兰的情感，是我们每一个人的情感。个人化的记忆却有着最普泛的情感。我们不一定身处那个时代，不一定有那样的经历，但是我们一定都有一个疼爱自己的长辈，每个人的心中一定都有一个“姥爷”。
影片以蒋小兰的成长为线索讲述她和姥爷的故事，散而不乱，节奏舒缓。本片没有跌宕起伏的情节冲突，而是以回忆中的细节铺陈故事，于零碎中见真挚。如姥爷在小兰不开心的时候总会做孙悟空似的鬼脸逗她开心，姥爷病重时，看到小兰落泪，姥爷用尽全力对小兰做了这个鬼脸。还有小兰因没有体操服而受歧视，姥爷在一个炎热的夏日夜晚，赤裸上身，戴着老花眼镜坐在灯下，为小兰缝制体操服的情节，镜头从背面拍摄，老者的背影传递着他对孙女那份浓浓的爱。整部影片没有过分煽情的镜头和段落，平实而又感人至深。
二、意象：象征性的物件，隐喻化的意义
童年记忆里的小兰，总是在沉闷潮湿的雨天里，撑着一把大大的伞。影片里大量的雨景契合了南方湿热的现实，又使影片带有一丝淡淡的忧伤气质。父母不在身边的日子，受同学欺负的日子，孤独没有安全感的生活，小兰用这把大伞将自己隔绝于世，而姥爷就是罩在她头上的那把大伞，给予她无尽的爱与呵护。伞作为重要道具在影片里出现多次，具有很强的象征意义。
除了伞，还有其他一些物件或场景也在影片中反复出现，创作者通过这些具体事物寄予深邃的意义和思想。如衣柜，幼时的小兰总是喜欢躲进这个狭小封闭的空间，寻求一点安全感，表现她渴望被关注、被保护的心理状态。又如布娃娃，是小兰的情感慰藉，她给它当妈妈，喂它吃糖，用戒尺教育它，使人对这个孤独的小孩心生怜爱。影片用小兰给布娃娃讲故事的方式道出家庭变故，使这具有历史悲剧性的事情具有了黑色幽默的意味。淮河，分割南北，分割了小兰和她的父母，影片里小兰多次坐在淮河边思念父母。铁路，通向父母，延伸向远方，小兰曾在夜里偷爬火车，表现了她对父母的思念以及对自由和梦想的向往。
《我们天上见》曾命名为兰，后因种种原因改为现在的片名。而现在的英文片名LAN，有着一语双关的意思，一方面片中主角蒋小兰名兰，另外片中的兰花具有重要的意义。片首的旁白交代了，蒋小兰，是姥爷给小兰取的名字；君子如兰，是姥爷对小兰的期许。姥爷在小兰出生那年买了一盆兰花，精心呵护。兰代表着高洁的品质，代表生机和希望，这盆兰花寄予着姥爷对小兰的爱。而对于小兰来说，那盆兰花承载着她对父母的思念，兰花养好了父母就回来了，所以她用麦乳精浇花，给花撑伞，她盼父母心切，反而加速了兰花的枯萎。后来，兰花死了，姥爷病了，小兰在屋里的白墙上画满了兰花枝蔓，这个写意的场景表现了她对爱与希望的坚信和执着。
这部影片在日常生活图景中用大量象征性的场景和道具道出隐喻化的意义，既写实又写意，引人深思，回味悠长。
三、形式：隐秘化的心理，超现实的表现
在这部电影里，有一些超现实主义的段落，用来表现蒋小兰潜在的心理或情绪。在这些镜头或片段中，情节安排看似没有逻辑性，人物行为具有非理性，形式上常表现为非常规影像，却真切表现了人物内心最隐秘的情感。
影片中超现实的部分大多体现为幻想或者梦境。如小兰初到体操房时，黑白影像、慢镜头和主观音效共同营造了她幻想自己练体操的场景，表现了她对美的向往和对梦想的渴望。又如小兰犯错被姥爷惩罚之后，她躲进衣柜里，后面一段幻想或者梦境的段落，小兰在草地上奔跑，画面经过色调的特殊处理，配上轻快的音乐，表达了小兰想要挣脱束缚，奔向自由的愿望。以及片中小兰站上高楼，飞上天空，沿着铁轨飞翔的段落，也是通过画面色彩处理，配上情绪性音乐，与现实段落的常规影像间离开来，表达主观内容。
小兰对死亡的认知源于邻居姐姐小翠的死，当她目睹了小翠被火化的场面后，晚上做了噩梦。黑白画面，摇晃镜头，底光，诡异的音乐，小兰在衣柜里，牙齿一颗颗掉落，然后坠入深渊。这一段营造的恐怖气息真切表现了小兰内心对死亡的恐惧，潜在的心理渗透到了她的梦里，通过超现实主义段落表现出来。梦里的恐惧，使她意识到姥爷终会如邻居姐姐一样死去，她害怕姥爷的离去，于是走到姥爷床前去试探他的鼻息。
这部电影通过现实与超现实手法构建了两个空间，生活空间和心理空间。在现实里，小兰在封闭的南方小城里，在冗长的雨季里，过着孤独沉闷的生活。而在想象里，却有着一个奇异开放的世界，孤独的小孩升上天空，自由飞翔。影片通过这些超现实段落拓展了影视表现维度，丰富了对人物内心的表现。
《我们天上见》在摄影、剪辑、音乐等方面的处理上也有着较高的美学追求，本片通过散文式的叙事展现生活图景，通过象征手法表达隐喻意义，通过超现实主义拓展表现空间，为我们讲述了一个成长故事，表现了感人的亲情。生生不息，爱与希望永恒。
参考文献
[1]戴锦华.电影批评[M].北京大学出版社，2004
[2]李恒基、杨远婴.外国电影理论文选[M].北京三联，2006
[3].张菁、关玲.影视视听语言[M].中国传媒大学出版社，2008
作者简介
兰景婷，四川文理学院。
[关键词] 亲情 叙事 意象 超现实主义
doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2011.14.019
《我们天上见》讲述了上世纪70年代一个南方小城里的一个女孩的一段童年经历，表现了女孩与其成长过程中最重要的人——姥爷之间浓浓的亲情。这部蒋雯丽自编自导的电影取材于蒋雯丽的童年生活，具有很强的自传性质，电影以蒋雯丽童年记忆中的点滴，再现了当时人们的生活状态，表现了人性之善、亲情之美。
一、叙事：个人化的记忆，散文式的表达
影片一开始用圈入手法，以画面中心一个亮点逐渐扩大成一只眼睛的特写镜头，配合女主角的旁白，开启了整部影片的讲述。旁白告诉观众这是一个关于童年记忆和幻想的故事，这是女主角蒋小兰的童年故事，我们将透过童年蒋小兰的眼睛去看这个世界。整部影片用孩子的视点、第一人称叙述，讲述了一段个人化的记忆。
蒋小兰的童年记忆是属于她和姥爷的，父母在边疆参加建设，祖孙二人在家乡相依为命。影片用散文化的叙事方法，展现了春去秋来，祖孙二人的生活状态。如片首一段，祖孙俩从起床洗漱到出门的过程，用水壶、脸盆、牙刷等具有浓烈生活气息的物件，祖孙俩充满温情的日常行为，为我们勾勒出一幅生活图景。这一段到影片快结束时又重演了一次，一样的场景，祖孙角色却发生了变化，片首是姥爷照顾小兰，片尾变成了小兰照顾姥爷。时光荏苒，小兰在慢慢成长，姥爷在逐渐衰老，生命在轮回和传承，不变的是爱与亲情。
影片中那些似曾相识的场景，那些身边的人或事，观者似乎都能从中找到些许自己的影子。蒋小兰的记忆，是那一代孩子的记忆，蒋小兰的情感，是我们每一个人的情感。个人化的记忆却有着最普泛的情感。我们不一定身处那个时代，不一定有那样的经历，但是我们一定都有一个疼爱自己的长辈，每个人的心中一定都有一个“姥爷”。
影片以蒋小兰的成长为线索讲述她和姥爷的故事，散而不乱，节奏舒缓。本片没有跌宕起伏的情节冲突，而是以回忆中的细节铺陈故事，于零碎中见真挚。如姥爷在小兰不开心的时候总会做孙悟空似的鬼脸逗她开心，姥爷病重时，看到小兰落泪，姥爷用尽全力对小兰做了这个鬼脸。还有小兰因没有体操服而受歧视，姥爷在一个炎热的夏日夜晚，赤裸上身，戴着老花眼镜坐在灯下，为小兰缝制体操服的情节，镜头从背面拍摄，老者的背影传递着他对孙女那份浓浓的爱。整部影片没有过分煽情的镜头和段落，平实而又感人至深。
二、意象：象征性的物件，隐喻化的意义
童年记忆里的小兰，总是在沉闷潮湿的雨天里，撑着一把大大的伞。影片里大量的雨景契合了南方湿热的现实，又使影片带有一丝淡淡的忧伤气质。父母不在身边的日子，受同学欺负的日子，孤独没有安全感的生活，小兰用这把大伞将自己隔绝于世，而姥爷就是罩在她头上的那把大伞，给予她无尽的爱与呵护。伞作为重要道具在影片里出现多次，具有很强的象征意义。
除了伞，还有其他一些物件或场景也在影片中反复出现，创作者通过这些具体事物寄予深邃的意义和思想。如衣柜，幼时的小兰总是喜欢躲进这个狭小封闭的空间，寻求一点安全感，表现她渴望被关注、被保护的心理状态。又如布娃娃，是小兰的情感慰藉，她给它当妈妈，喂它吃糖，用戒尺教育它，使人对这个孤独的小孩心生怜爱。影片用小兰给布娃娃讲故事的方式道出家庭变故，使这具有历史悲剧性的事情具有了黑色幽默的意味。淮河，分割南北，分割了小兰和她的父母，影片里小兰多次坐在淮河边思念父母。铁路，通向父母，延伸向远方，小兰曾在夜里偷爬火车，表现了她对父母的思念以及对自由和梦想的向往。
《我们天上见》曾命名为兰，后因种种原因改为现在的片名。而现在的英文片名LAN，有着一语双关的意思，一方面片中主角蒋小兰名兰，另外片中的兰花具有重要的意义。片首的旁白交代了，蒋小兰，是姥爷给小兰取的名字；君子如兰，是姥爷对小兰的期许。姥爷在小兰出生那年买了一盆兰花，精心呵护。兰代表着高洁的品质，代表生机和希望，这盆兰花寄予着姥爷对小兰的爱。而对于小兰来说，那盆兰花承载着她对父母的思念，兰花养好了父母就回来了，所以她用麦乳精浇花，给花撑伞，她盼父母心切，反而加速了兰花的枯萎。后来，兰花死了，姥爷病了，小兰在屋里的白墙上画满了兰花枝蔓，这个写意的场景表现了她对爱与希望的坚信和执着。
这部影片在日常生活图景中用大量象征性的场景和道具道出隐喻化的意义，既写实又写意，引人深思，回味悠长。
三、形式：隐秘化的心理，超现实的表现
在这部电影里，有一些超现实主义的段落，用来表现蒋小兰潜在的心理或情绪。在这些镜头或片段中，情节安排看似没有逻辑性，人物行为具有非理性，形式上常表现为非常规影像，却真切表现了人物内心最隐秘的情感。
影片中超现实的部分大多体现为幻想或者梦境。如小兰初到体操房时，黑白影像、慢镜头和主观音效共同营造了她幻想自己练体操的场景，表现了她对美的向往和对梦想的渴望。又如小兰犯错被姥爷惩罚之后，她躲进衣柜里，后面一段幻想或者梦境的段落，小兰在草地上奔跑，画面经过色调的特殊处理，配上轻快的音乐，表达了小兰想要挣脱束缚，奔向自由的愿望。以及片中小兰站上高楼，飞上天空，沿着铁轨飞翔的段落，也是通过画面色彩处理，配上情绪性音乐，与现实段落的常规影像间离开来，表达主观内容。
小兰对死亡的认知源于邻居姐姐小翠的死，当她目睹了小翠被火化的场面后，晚上做了噩梦。黑白画面，摇晃镜头，底光，诡异的音乐，小兰在衣柜里，牙齿一颗颗掉落，然后坠入深渊。这一段营造的恐怖气息真切表现了小兰内心对死亡的恐惧，潜在的心理渗透到了她的梦里，通过超现实主义段落表现出来。梦里的恐惧，使她意识到姥爷终会如邻居姐姐一样死去，她害怕姥爷的离去，于是走到姥爷床前去试探他的鼻息。
这部电影通过现实与超现实手法构建了两个空间，生活空间和心理空间。在现实里，小兰在封闭的南方小城里，在冗长的雨季里，过着孤独沉闷的生活。而在想象里，却有着一个奇异开放的世界，孤独的小孩升上天空，自由飞翔。影片通过这些超现实段落拓展了影视表现维度，丰富了对人物内心的表现。
《我们天上见》在摄影、剪辑、音乐等方面的处理上也有着较高的美学追求，本片通过散文式的叙事展现生活图景，通过象征手法表达隐喻意义，通过超现实主义拓展表现空间，为我们讲述了一个成长故事，表现了感人的亲情。生生不息，爱与希望永恒。
参考文献
[1]戴锦华.电影批评[M].北京大学出版社，2004
[2]李恒基、杨远婴.外国电影理论文选[M].北京三联，2006
[3].张菁、关玲.影视视听语言[M].中国传媒大学出版社，2008
作者简介
兰景婷，四川文理学院。