论文部分内容阅读
从课程领导理念、教师专业发展、课程改革实践等角度,论证教师可以也能够成为课程领导者,进而借鉴国内外有关教师课程领导角色的研究成果,归纳出我国教师课程领导的五种关键性角色:生成者、引领者、促进者、帮助者、塑造者。从角色任务取向出发,指出教师课程领导的五项核心任务。
教师课程领导的角色与任务探析
【摘 要】
：
从课程领导理念、教师专业发展、课程改革实践等角度,论证教师可以也能够成为课程领导者,进而借鉴国内外有关教师课程领导角色的研究成果,归纳出我国教师课程领导的五种关键
【机 构】
：
华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
：
课程.教材.教法
【发表日期】
：
2007年04期
其他文献
<正> 一、对咽炎的认识远在两千多年前的医藉《内经》里说:“一阴一阳结谓之喉痹”,“……喉中介介如梗状,甚则咽肿喉痹”,可见古人对咽喉病已有一定的认识。黄老指出:“咽喉
学习方式泛指学习者在各种学习情境中所采取的具有不同动机取向、心智加工水平和学习效果的一切学习方法和形式。学习方法存在质和量的双重差异,学习形式本身只存在与学习要
目的研究并找出使不安腿综合征患者睡眠质量逐渐改善的方法。方法将109例不安腿综合征导致失眠的患者随机分为二组,观察组55例采用穴位按摩联合热疗等方法进行治疗,促进患者
<正>物理概念是物理知识的重要基础,概念建构的质量决定物理学习的水平。那么如何有效地建构物理概念呢?建构主义学习理论认为学习的过程是学习者主动建构知识的过程,学生以
实施学生综合素质评价与高中学业水平考试是我国建立科学的基础教育质量评价体系的两大途径。由于前者从素质教育逐步演化而来,后者则是新课程改革的直接产物,两个概念发展不
随着改革的不断深入，医疗保险将面临新挑战，一些深层次的矛盾和问题也逐渐暴露出来。其中的重点和难点之一就是对定点医疗机构和定点药店的管理问题。本文以江苏省邳州市为例，重
江苏是近代中医学校教育的发源地之一,为近代中医学校教育模式的确立作出了历史性贡献。通过介绍近代江苏中医学校教育形成的历史背景、近代江苏创办的主要的中医学校及办学
回族伊斯兰习惯法的体系与内容都直接渊源于伊斯兰教法,并且在发展和完善的进程之中融入了中国本土特色。在当今建设法治国家的语境之下,回族伊斯兰习惯法基于其当代价值仍然
清营汤作为温病营分证治疗的代表方 ,其主治证候及体现的“透热转气”治则一直是学者们研究讨论的重点。通过对近几年清营汤研究论文的整理发现清营汤所治疗的营分证 ,在热伤