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探究学习虽然是一种学生与环境互为作用的构建过程和在人际互动中“内化”知识获取经验的复杂过程,但在农村小学语文阅读教学中并不是无章可循,无法实施。其具体做法是:一是转变教师观念、教法,改变学生学法;二是给学生创造探究学习的环境;三是教给学生探究学习的方法。
农村小学语文阅读教学中如何指导学生探究学习
【摘 要】
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探究学习虽然是一种学生与环境互为作用的构建过程和在人际互动中“内化”知识获取经验的复杂过程,但在农村小学语文阅读教学中并不是无章可循,无法实施。其具体做法是:一是
【机 构】
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乐至县全胜乡中心小学校
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年12期
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