【摘 要】
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在小学英语教学中,语法教学是容易被忽视的环节。小学中高年级教材逐步出现语法知识,如名词的单复数形式、人称代词、4个基本的时态等,这些语法知识如果不能及时梳理清楚,对
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在小学英语教学中,语法教学是容易被忽视的环节。小学中高年级教材逐步出现语法知识,如名词的单复数形式、人称代词、4个基本的时态等,这些语法知识如果不能及时梳理清楚,对学生正确使用语言有很多影响。在缺少必要的语言学习环境的条件下,只有比较好的系统的掌握语言知识,才能有效提高英语课堂的学习效率,提升学生运用英语进行交际的活动中的准确性。1.小学进行语法教学的理论基础人们使用语言的能力主要不是通过学习获得的,而是通过习得获得的。我们的语言潜能只能通过大量有效的语言输入,在语言与情景下,让学生灵活地运用其规律练习,
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