【摘 要】
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【摘 要】传统的教育观念和教学方式使很多小学生在接触数学知识之初,就已经对数学产生了畏难情绪和抵触心理,这将不利于后期的数学思维以及数学习惯的培养。随着素质教育的不断推进,现阶段小学教育体制也需要进行相应改革。对于小学高年级数学教师来说,需要意识到自己是课堂的辅助者、学生们的引导者,需要开展自主学习、合作学习、探究学习的全新学习方式。通过科学的手段和专业的知识,不断丰富小学数学教学方式,让每一个孩
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新的小学科学教程标准指明:“相关科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使得他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。”传统教学模式已经不能适应当前社会培养人才的需求,所以小学的科学教材逐渐加大了关于科学实验、自主探究的相关内容。在教师的指导和点拨下,学生开展有效的科学探究学习活动,对于提高学生科学素养至关重要。探究活动是人类获取知识和技能的一大途径,当然,探究也可
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