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以人教版第三册为例，例谈在教学实践中怎样结合文本，借助文中的‘‘插图点”，紧扣孩子的“共鸣点”，捕捉孩子的“兴趣点”，挖掘文本的“余意点”，拓展文本的“积累点”，将写话训练落到实处。
结合文本，把写话训练落到实处——人教版第三册的写话训练例谈
【摘 要】
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以人教版第三册为例，例谈在教学实践中怎样结合文本，借助文中的‘‘插图点”，紧扣孩子的“共鸣点”，捕捉孩子的“兴趣点”，挖掘文本的“余意点”，拓展文本的“积累点”，将写话训练落
【机 构】
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海沧区育才小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年4期
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