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目的：对医护一体化健康教育模式在毛细支气管炎患儿照顾者健康教育中的应用及效果进行观察分析。方法选取我院2013年1月至2014年1月收治的毛细支气管炎患儿96例，随机分为实验组和对照组，每组48例。对照组患儿的照顾者采取常规健康教育模式，实验组患儿的照顾者采取医护一体化教育模式，比较两组患儿的住院时间以及照顾者对支气管炎的健康教育知识的掌握程度。结果对照组患儿的住院时间为（10.0±1.5）天，实验组患儿的住院时间为（7.5±1.0）天，实验组明显低于对照组；实验组对毛细支气管炎的健康