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在《五官科学》的教学中，为提高学生对五官科学的学习兴趣与效果，通过在教学中应用一定的教学思维，如介绍临床新进展以激发学生对五官科学的学习兴趣，由手术操作的特点要求增强对解剖结构的学习与掌握、以及对操作技能的培养，运用病例分析来拓展学生临床思维能力的思维方式，引导学生加强对五官科知识的认识程度，努力创造一个教与学共进的结果。