【摘 要】
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区域活动是幼儿自发自主的活动。它是在活动中,幼儿根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动;同时是幼儿按照自己的能力,以
【基金项目】
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2014年度福建省基础教育课程教学研究课题“幼儿园自主性区域活动支持策略的实践研究”[课题立项编号:MJYKT2014-111]的阶段性研究成果
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区域活动是幼儿自发自主的活动。它是在活动中,幼儿根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动;同时是幼儿按照自己的能力,以操作、探索方式为主的,一种低结构的学习活动,能满足不同层次的幼儿的需求,使幼儿获得不同的发展。我们通过灵活的时间安排、探索性的环境创设、低结构的活动材料的投放、融通性的空间设置、教师有意识地观察记录及支持性的语言运用,支持幼儿自主探索、学习,促进幼儿全面发展。
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