论文部分内容阅读
由于学生的智力因素和非智力因索不同,基础知识和基本智能各有差别,因此,在小学语文教学中,教师既要遵循小学语文教学的规律和原则,又不能按一个模式,一个标准,一种方法来教学,而要摆正整体性和差异性的关系,坚持尊重学生个性,因材施教,分层教学.具体要做到目标分层、教学分层、作业分层和评价分层.
细化囚材施教——课堂教学中的分层教学
【摘 要】
：
由于学生的智力因素和非智力因索不同,基础知识和基本智能各有差别,因此,在小学语文教学中,教师既要遵循小学语文教学的规律和原则,又不能按一个模式,一个标准,一种方法来教
【机 构】
：
张家港市白鹿小学
【出 处】
：
东方青年·教师
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
发展概况国内:小麦是我国的主要粮食作物之一,占粮食播种面积的五分之一,在我国粮食生产中占有重要的地位。小麦适应性广,全国各地都可种植,在提高单产和扩大面积方面都有很
心理学认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。情感在人的生活和社会实践中有着重要作用。而情感教育也是当今新课改强调的一个重要内容，因此在历史教学中，运用情感教学既能深化学生对历史知识的了解和认识，又能在情感的激励下进行意志行动，从而很好地达到历史课传授历史知识、实施情感教育的目的。 一、歷史教材中包含丰富的情感教育内容 教改实验已经有一段时间，现行历史教材经过几轮不断改
舆论导向是党的新闻工作的命根子,在社会急剧转型、各种矛盾复杂交织的当下中国,这个问题尤显突出。网络时代的传播渠道多元化已使社会置身于一个无形的媒体场,而体制原因形
随着我国社会进程的迅猛发展，人们生活水平的不断提升，我国人口老龄化问题已经成为未来几十年我们必须面对和亟待解决的一个严峻的社会问题。本文试图在这种中国人口老龄化的形
刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点，他们注意力持续时间短，据专家研究表明这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右。因而好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动。但是他们一入小学就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转入小学以多门学科知识和各种能力培养为主的学习，并且最先要学的是非常抽象的汉语拼音，汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义，对于善于直观形象思维的一年级新生来
全国著名的教育家霍懋征老师说过这样一句话 ：“没有爱就没有教育”，这种“爱”体现在对教育事业的热爱，对学生的关爱，它是教育的灵魂，是师德中的典范。 一个个鲜活得事例无情的鞭策着“爱的教育”的缺失，才使得我们教出了没有了爱的学生，不知感恩的学生，这样的学生，更何谈有对父母的回拨，对祖国的抱负，对社会的责任… ，这样的学生，即使将来再有才、再有创新能力，也只是为了自己的一己私利，国人没有了凝聚力，没有
三年来,我们利用现代的生物化学技术,对北京地区种植的主要冬小麦及春小麦品种籽粒中各种氨基酸进行了研究,并试图探索小麦籽粒蛋白质的改良途径。生化分析结果表明,冬小麦及
本文采用文献研究的方法,检索中国知网期刊全文数据库中1979-2002年之间的文献,获得22篇社区新闻研究文献样本。阅读分析研究样本发现,改革开放以来,中国最早的社区新闻实践
目的:观察养阴和胃化瘀汤治疗慢性萎缩性胃炎的临床疗效,客观评价养阴和胃化瘀汤的有效性,并从现代医学以及中医理论两方面探讨该方对于治疗萎缩性胃炎的作用机制。方法:本研