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目的:实现课堂教学为主向课堂教学与课外教学相结合转变,实施翻转课堂教学,提高学生学习主动性,提升教师专业技术能力。方法:教师通过培训、交流制作微课,建设在线开放课平台,学生通过网络终端和课堂完成线上线下学习。结果:《基础护理学》在线开放课程正式投入使用,深受广大师生的好评。结论:提高了教师信息技术和学科教学整合能力及高职院校学生主动学习的能力,深化了高职教育教学改革。