切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
沙棘籽油栓治疗宫颈糜烂160例疗效观察
沙棘籽油栓治疗宫颈糜烂160例疗效观察
来源 :华夏医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goodyyl00
【摘 要】
:
本院门诊在临床实践中采用复方沙棘籽油栓治疗宫颈糜烂获得较好的效果,现报告如下.1资料与方法1.1一般资料2005年12月至2007年8月在本院妇科门诊就诊的不同程度宫颈糜烂患者1
【作 者】
:
邓明兰
【机 构】
:
合浦县红十字会医院妇产科
【出 处】
:
华夏医学
【发表日期】
:
2008年3期
【关键词】
:
宫颈糜烂
沙棘籽油栓
疗效
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本院门诊在临床实践中采用复方沙棘籽油栓治疗宫颈糜烂获得较好的效果,现报告如下.1资料与方法1.1一般资料2005年12月至2007年8月在本院妇科门诊就诊的不同程度宫颈糜烂患者160例,年龄20~50岁,在3个月内未接受其他方法的治疗。其中轻度糜烂36例,中度糜烂92例,
其他文献
自治区党委第一书记乔晓光同志在广西社联成立大会的讲话
【正】 同志们正当我区各族人民热烈庆祝广西壮族自治区成立26周年、百色起义55周年的时候,全区社会科学学会首次代表大会胜利召开了。会上将要成立广西社会科学学会联合会,
期刊
任务驱动 建构高效课堂——细胞呼吸复习课课例
细胞呼吸是高中生物代谢的一个重要部分,其内容主要涉及细胞呼吸的概念、需氧呼吸及厌氧呼吸概念、反应式和反应过程,以及影响细胞呼吸的因素。内容呈现出多而细的特点。本节
期刊
任务驱动
模型
细胞呼吸
桂林山水诗审美漫笔——读郭沫若、矛盾、田汉的桂林山水诗
【正】 翻检桂林抗日时期的文学史料,读得郭沫若、茅盾和田汉等革命前辈吟咏桂林山水的诗篇,有些感想,漫笔写来,分三题如下:重游旧地更深情「郭沫若同志(1892一1978)在回忆自
期刊
桂林山水
郭沫若
香港
重庆
心情
抗日时期
漓江
田汉
延安
祖国
浅谈基于建构主义理论下的初中语文古诗词教学研究
建构主义的核心观念是指学习者应掌握建构知识意义的主动权,教师只需要为促成学生主动建构知识而提供教学帮助与指导即可。由于建构主义理论的核心观念与新课改的基本宗旨—
期刊
初中语文
建构主义
古诗词教学
策略分析
中药水团花(Adina pilulifera)中2个色酮苷的NMR化学位移全归属
从采自广东的茜草科植物水团花Adina pilulifera根中分离鉴定出2个色酮苷类化合物Undulatoside B(1)和5,7-二羟基-2-甲基色酮-7-O-β-D-芹糖(1→6)-β-D-葡萄糖(2). 应用2D N
期刊
水团花
中药分析
色酮苷
NMR
茜草科
结构鉴定
UndulatosideB
5
7-二羟基-2-甲基色酮-7-O-β-D-芹糖(1→6)-β-D-葡萄糖
化
如何在高三物理课堂中实施分层教学
立足于高三物理课堂教学实践,以分层教学为切入点,就高三物理课堂中实施的分层教学进行了初步分析与探讨。
期刊
高三物理
分层教学
层次化
浅析趣味识字教学法在小学语文课程中的应用策略
识字作为小学阶段语文教学的重点学习内容,是构建语文能力的基础和各学科学习的必要条件。由于汉字独有的结构以及基于"六书"而形成的造字规律,教师在进行语文识字教学过程中
期刊
小学语文
趣味识字
教学应用
概念教学在高三复习课中的应用——以“染色体变异”一节为例
通过采用创设精彩导入、提出问题串、比喻引导、巧用对比法、强化变式训练、构建概念图等多种教学方法,使学生对"染色体变异"这节教学内容中的概念深入理解,既全面又系统地认识
期刊
染色体变异
概念教学
教学方法
含全氟烷基香豆素的合成及其结构表征
间位取代苯酚与全氟炔酸酯或三氟乙酰乙酸乙酯在不同条件下反应生成全氟烷基香豆素.通过对该化合物的1H NMR、 13C NMR、13C-1H COSY及IR、MS的分析,归属了各NMR谱线,对相关
期刊
香豆素
结构确证
相关化合物
NMR
^13C
MS
IR
全氟烷基
乙酰乙酸乙酯
合成
NMR
Perfluromethylcoumarins
MS
IR
提升教师素养,优化课堂教学
教育关系到民族的未来,关系到国家的希望。学生核心素养的培养来自教师潜移默化的教育,所有的教学改革都离不开课堂,所以必须提升教师素养,优化课堂教学,才能给予学生引领和
期刊
素养
课堂
激情
与本文相关的学术论文