【摘 要】
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课堂导入作为整节课程的开端,教师在设计的过程中要不断地揣摩思考,根据学生的学习情况进行适当的变化,将学生学习过的旧知识与即将要学习的新知识有机结合,让导入能够帮助学
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课堂导入作为整节课程的开端,教师在设计的过程中要不断地揣摩思考,根据学生的学习情况进行适当的变化,将学生学习过的旧知识与即将要学习的新知识有机结合,让导入能够帮助学生形成完整的知识框架,帮助学生更好地理解知识。进而通过课堂导入的设计,能够引导学生的不断思考,提高学生对于课堂教学的兴趣。本文根据自身的教学经验,从新旧结合、直点主题、联系实际三个方面入手,分析如何进行初中数学课堂的导入设计。
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