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作为外贸公司间的书面交际手段,商务英语写作一直被视为核心课程,但是传统的课堂教学不能有效提高学生的商务英语写作能力。在实践教学中发现,学生在信函写作中的主要问题不是语言表达而是信函内容与结构方面的。试图将Big6模式引用到商务英语写作课堂教学中来培养学生的篇章构思能力,从而有效提高他们的商务英语写作能力。