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中国现代著名的儿童教育家陈鹤琴说：“要教会孩子用用脑，有劳动的身、手，有科学的头脑，手脑并用才能创造。”劳动和劳动教育，为幼儿认识世界创设了宝贵的“阶梯”，架起了通向现实的彩桥。幼儿在力所能及的劳动中，通过种植、揩抹、制作等活动，发展了动作的灵活性、协调性，认识了不同材料的性能、特点和用途，增强了体能和体质，丰富了生活经验，学会了基本的劳动技能。同时也锻炼了幼儿克服困难，做事坚持到底的意志和毅力。多年来，我坚持不懈地对幼儿进行了劳动品德教育与劳动习惯培养的尝试，锻炼了孩子们的意志，使他们在实践中劳动技能、