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摘要：当我们抱怨现在的小学生小小年纪谎言就脱口而出的时候，作为成人的我们是否也该思考一下，我们是否也有着不可推卸的责任。作为老师则应该充分发挥自身的作用，对小学生进行诚信教育。
关键词：教师；诚信；小学生
中图分类号：G456文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）10-008-1
一、善于在教学中抓住可进行诚信教育的契机
首些我们可以用各种形式来对学生展开诚信教育。比如可以专门利用一些时间播放一些新闻中讲诚信的人物故事，让学生谈谈自己看后的感受;可以让学生收集并讲诉一些古今中外的人讲诚信的故事，也可以讲述自己身边人讲诚信的事;对诚实守信的学生更可以予以及时的肯定与奖励。通过这一系列的活动让学生树立以讲诚信为荣的观念。以上都是为了教育学生讲诚信，而刻意进行的教育活动。其实在更多的时候作为教师应该随时注意对生的诚信教育，有时会收到更好的教育效果。前不久，我看见一位五年级学生写的一篇作文《给我启迪的一个人》，他记叙的是发生在四年级的一件事。他在作文中记叙：“有一次，老师布置数学作业让我们回家做。第二天，老师让作业没完成的站起来，结果有些学生没做上却没站起来。谁知老师把作业收上去一一检查了，老师更加严厉地惩罚了那些撒谎的人。同时老师还告诉我们没做作业是一个错误，但你还撒谎就错上加错，不诚实是更可耻的事，所以要受到更严厉的惩罚。”这个学生在作文最后写到：“从此，我会努力完成老师布置学习的任务，如果没有完成我也会勇敢地承认。我要做一个诚实守信的人。”检查作业时遇到学生撒谎这原本是教学中最常见的现象，而这位老师却抓住了这个契机给学生上了一节生动的道德教育课——诚信。从这个小学生的身上我们也已感受到这位老师给学生带来的影响，它给小学生的诚信教育是深刻的。
二、树立讲诚信的形象，发挥直接的表率作用
１．在学生面前要说到做到。这也许有的教师会觉得这很容易，觉得自己在学生面前向来是说到做到。如果你觉得这是件容易的事，你就错了。你有没有承诺要检查作业，却因为忘了或是第二天其他的事耽搁而不去检查，甚至有的老师就没打算检查，而故意吓唬学生的。你有没有在开学时制定一些计划，或承诺学生开展某些活动，却因为一些原因没有去做。你有没有说要公平对待学生，可有时候我们无形中会有先入为主的意识，依旧在心中给学生打上了印象分。当这些事发生的时候，如果我们忽视不以为然，就会对孩子长生一些不良的影响，他们潜意识当中就觉得言行不一是很正常的事，你又如何让学生从你的身上学会诚信。
２．要有诚实对待自己的勇气。在教学活动中，会有一些突发的情况发生，现在的孩子由于信息的来源较广，他们懂得多，产生的疑问也多。有时候他们提出的问题是教师始料未及的，不知如何作答。有时教师因为一时的疏忽写错字，答错题等情况也会出现。而当这些情况发生时，作为教师难免会觉得尴尬，会担心影响自己在学生心目中的形象。有的教师就会置之不理或将错就错，认为小学生年纪小，时间长了就会忘记的。其实完全没有必要有这样的担心，因为古人都知道“人无完人”的道理。你勇敢地承认自己的不足，改正自己的错误，学生非但不会轻视这样的老师，还会从这样的老师身上学会了诚实，学会了求真。
三、多与家长沟通，让诚信教育深入家庭
父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的影响是无可替代的。因为他们与孩子相处的时间最长，是孩子们最依赖的人，他们的一举一动都会被孩子所模仿，甚至是有过之而无不及。难怪鲁迅先生说：“故父母的缺点，便是子孙灭亡的伏线，生命的总结。”无论当教师的在学校对孩子做了多么深刻的诚信教育，如果有不注重诚信的父母，在家庭教育中缺乏诚信，那么一切都将是徒劳。美国心理学家哈里森：“帮助儿童最好的途径就是帮助父母。”教师可以利用家长会，在家长会上宣传诚信教育，同时也可以了解孩子在家中的一些表现，好对症下药。同时让家长也了解到孩子在校的情况，知道自己平时教育中的不足之处，在家庭中该如何对孩子进行诚信教育。有些父母因为本来文化水平不高，根本就意识不到自己的言行对孩子有多么重要的影响。他们对孩子说话，做承诺随意性都很大，说了没做的事情让孩子都习以为常了。对这样的父母作为教师应该多和他们联系，跟他们谈一谈，让他们意识到自己对孩子有多大的影响，该如何对孩子进行诚信教育。以上的行为都是为了让诚信教育深入家庭，形成家校两股合力对孩子进行诚信教育，这样一定会取得很好的教育效果。
在《诚信中国》这首歌中唱到：“诚信人人，人人诚信，诚实的中国心想事成、前程似锦。”要做到人人诚信，让祖国的未来更美好，也只有从孩子抓起。因为孩子是祖国的未来，他们是祖国的美好明天的建设者，因此对他们进行诚信教育显得尤其重要。小学生还没有形成自己的人生观，他们完全是道德习得者。这时我们应该努力在他们心中播下诚信的种苗，让诚信之花在祖国大地盛开。作为护花使者的教师则要充分发挥自己的作用，把诚信教育进行到底。
关键词：教师；诚信；小学生
中图分类号：G456文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）10-008-1
一、善于在教学中抓住可进行诚信教育的契机
首些我们可以用各种形式来对学生展开诚信教育。比如可以专门利用一些时间播放一些新闻中讲诚信的人物故事，让学生谈谈自己看后的感受;可以让学生收集并讲诉一些古今中外的人讲诚信的故事，也可以讲述自己身边人讲诚信的事;对诚实守信的学生更可以予以及时的肯定与奖励。通过这一系列的活动让学生树立以讲诚信为荣的观念。以上都是为了教育学生讲诚信，而刻意进行的教育活动。其实在更多的时候作为教师应该随时注意对生的诚信教育，有时会收到更好的教育效果。前不久，我看见一位五年级学生写的一篇作文《给我启迪的一个人》，他记叙的是发生在四年级的一件事。他在作文中记叙：“有一次，老师布置数学作业让我们回家做。第二天，老师让作业没完成的站起来，结果有些学生没做上却没站起来。谁知老师把作业收上去一一检查了，老师更加严厉地惩罚了那些撒谎的人。同时老师还告诉我们没做作业是一个错误，但你还撒谎就错上加错，不诚实是更可耻的事，所以要受到更严厉的惩罚。”这个学生在作文最后写到：“从此，我会努力完成老师布置学习的任务，如果没有完成我也会勇敢地承认。我要做一个诚实守信的人。”检查作业时遇到学生撒谎这原本是教学中最常见的现象，而这位老师却抓住了这个契机给学生上了一节生动的道德教育课——诚信。从这个小学生的身上我们也已感受到这位老师给学生带来的影响，它给小学生的诚信教育是深刻的。
二、树立讲诚信的形象，发挥直接的表率作用
１．在学生面前要说到做到。这也许有的教师会觉得这很容易，觉得自己在学生面前向来是说到做到。如果你觉得这是件容易的事，你就错了。你有没有承诺要检查作业，却因为忘了或是第二天其他的事耽搁而不去检查，甚至有的老师就没打算检查，而故意吓唬学生的。你有没有在开学时制定一些计划，或承诺学生开展某些活动，却因为一些原因没有去做。你有没有说要公平对待学生，可有时候我们无形中会有先入为主的意识，依旧在心中给学生打上了印象分。当这些事发生的时候，如果我们忽视不以为然，就会对孩子长生一些不良的影响，他们潜意识当中就觉得言行不一是很正常的事，你又如何让学生从你的身上学会诚信。
２．要有诚实对待自己的勇气。在教学活动中，会有一些突发的情况发生，现在的孩子由于信息的来源较广，他们懂得多，产生的疑问也多。有时候他们提出的问题是教师始料未及的，不知如何作答。有时教师因为一时的疏忽写错字，答错题等情况也会出现。而当这些情况发生时，作为教师难免会觉得尴尬，会担心影响自己在学生心目中的形象。有的教师就会置之不理或将错就错，认为小学生年纪小，时间长了就会忘记的。其实完全没有必要有这样的担心，因为古人都知道“人无完人”的道理。你勇敢地承认自己的不足，改正自己的错误，学生非但不会轻视这样的老师，还会从这样的老师身上学会了诚实，学会了求真。
三、多与家长沟通，让诚信教育深入家庭
父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的影响是无可替代的。因为他们与孩子相处的时间最长，是孩子们最依赖的人，他们的一举一动都会被孩子所模仿，甚至是有过之而无不及。难怪鲁迅先生说：“故父母的缺点，便是子孙灭亡的伏线，生命的总结。”无论当教师的在学校对孩子做了多么深刻的诚信教育，如果有不注重诚信的父母，在家庭教育中缺乏诚信，那么一切都将是徒劳。美国心理学家哈里森：“帮助儿童最好的途径就是帮助父母。”教师可以利用家长会，在家长会上宣传诚信教育，同时也可以了解孩子在家中的一些表现，好对症下药。同时让家长也了解到孩子在校的情况，知道自己平时教育中的不足之处，在家庭中该如何对孩子进行诚信教育。有些父母因为本来文化水平不高，根本就意识不到自己的言行对孩子有多么重要的影响。他们对孩子说话，做承诺随意性都很大，说了没做的事情让孩子都习以为常了。对这样的父母作为教师应该多和他们联系，跟他们谈一谈，让他们意识到自己对孩子有多大的影响，该如何对孩子进行诚信教育。以上的行为都是为了让诚信教育深入家庭，形成家校两股合力对孩子进行诚信教育，这样一定会取得很好的教育效果。
在《诚信中国》这首歌中唱到：“诚信人人，人人诚信，诚实的中国心想事成、前程似锦。”要做到人人诚信，让祖国的未来更美好，也只有从孩子抓起。因为孩子是祖国的未来，他们是祖国的美好明天的建设者，因此对他们进行诚信教育显得尤其重要。小学生还没有形成自己的人生观，他们完全是道德习得者。这时我们应该努力在他们心中播下诚信的种苗，让诚信之花在祖国大地盛开。作为护花使者的教师则要充分发挥自己的作用，把诚信教育进行到底。