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围绕思维科学、计算技术、计算机应用等计算思维教育的3个要素，结合思维科学最新研究成果，提出通过思维空间转换产生计算思维的教育方法，阐述通过加强思维品质训练和计算技术训练强化计算思维教育的观点，给出计算思维教育的具体方法，即将计算思维教育的研究内容划分为3层，提供理论基础支撑与前沿探索的科学层、探讨计算技术与各学科专业相融合开展计算思维教育的技术层以及构建计算思维教育课程体系与内容、教学模式与方法、实验教学平台的应用层。