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学生感受,获得美育教育并非只从日常生活、实践中获得,数学课堂上,利用数学美的特征,巧妙向学生渗透美育教育,同样也能使学生感知数学美的存在,对中学生进行审美教育,培养学生审美能力,激发学生求知欲.
数学课堂上如何渗透美育教育
【摘 要】
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学生感受,获得美育教育并非只从日常生活、实践中获得,数学课堂上,利用数学美的特征,巧妙向学生渗透美育教育,同样也能使学生感知数学美的存在,对中学生进行审美教育,培养学
【机 构】
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广东韶关南雄市新城王锦辉中学 广东 南雄 512400
【出 处】
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读与写(上,下旬)
【发表日期】
：
2013年3期
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