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众所周知，美术学科是一门人文色彩极为浓郁的人文学科，是培养学生人文情感、审美能力的主要途径与平台，在课程改革活动中扮演着举足重轻的角色。新课程背景下，作为一名初中美术教师，如何有效地挖掘人文色彩、深化课程改革是我们必须面对的课题。本文结合自己的教学实践，从依托教材、艺术鉴赏、学科整合等几个方面展开论述。