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对常态课堂教学中“教学细节”的认识与把握的充分与否,体现了教师课堂教学的理念与素养、态度与作为、风格与创意,只有对教学内容、教学方式、教学资源、教学机智等诸多要素精雕细琢,才能使“教学细节”真正有效地助力课堂教学再生长,使课堂焕发生命活力。
教学细节的把握策略探索
【摘 要】
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对常态课堂教学中“教学细节”的认识与把握的充分与否,体现了教师课堂教学的理念与素养、态度与作为、风格与创意,只有对教学内容、教学方式、教学资源、教学机智等诸多要素
【机 构】
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江苏凤凰教育出版社,江苏凤凰报刊出版传媒有限公司
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2018年11期
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