【摘 要】
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“全面提高每一个学生的科学素养”是科学新课程改革的主旋律.笔者认为课堂教学是全面提高每一个学生科学素养的重要途径.如何通过课堂教学来“全面提高每一个学生的科学素养
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“全面提高每一个学生的科学素养”是科学新课程改革的主旋律.笔者认为课堂教学是全面提高每一个学生科学素养的重要途径.如何通过课堂教学来“全面提高每一个学生的科学素养”,这是科学教师必须面对的课题,笔者根据自己的教学实践,从教学形式、教学设计和教学语言三个方面,来谈谈如何通过创设一个充满“磁性”的课堂环境,来实现科学教师所追求的科学课堂的境界,从而真正“全面提高每一个学生的科学素养”.
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