论文部分内容阅读
在小学科学探究活动中，我们经常看到，在引导学生得出结论后，师生互动便嘎然而止。其实，在学生经历了探究活动、获得自己的结论之后，如何帮助学生有效提升、加强、巩固活动中的体验及认知，梳理探究活动中的知识及方法，进一步完善新的认知建构，“评估交流”环节的师生互动必不可少。
“评估交流”中师生互动内容的类型及策略
【摘 要】
：
在小学科学探究活动中，我们经常看到，在引导学生得出结论后，师生互动便嘎然而止。其实，在学生经历了探究活动、获得自己的结论之后，如何帮助学生有效提升、加强、巩固活动中的体验
【机 构】
：
湖南省株洲市荷塘区教研室,湖南省株洲市实验小学
【出 处】
：
湖北教育：科学课
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
Brugada综合征是一类因编码心肌细胞离子通道的基因产生突变，导致心肌细胞复极时离子流发生紊乱，从而诱发多形性室性心动过速、心室颤动等恶性心率失常的临床综合征。临床上，该
目的通过测定急性心肌梗死（AMI）患者早期血浆心肌肌钙蛋白I（cTnI）水平变化,结合导管法左心室造影（LVG）心室容积、压力及形态的变化,探讨cTnI在AMI后急性室壁瘤（LVA）形成患者血浆中的
[目的]研究不同有机物料与化肥配施对土壤钾素含量的影响。[方法]以北方春玉米旱地为对象,研究同一耕地上3种有机物料鹿粪、秸秆和树叶分别与化肥配施对土壤中钾素含量的影响
肺炎支原体（mycoplesma pneumonic，MP）是小儿急性下呼吸道感染的重要病原之一，也是呼吸道感染暴发流行的常见原因，20世纪90年代，MP已逐渐成为小儿呼吸系统疾病特别是社区获得性肺炎
[目的]建立抱茎獐牙菜（Swertia franchetiana H.Smith）中分离制备龙胆苦苷和獐牙菜苦苷的高速逆流色谱法。[方法]采用溶剂系统为氯仿∶甲醇∶水=4∶4∶2（V/V/V）;上相为固定相,下
教学目标1．能根据各种资料或事实，提出关于植物体内能量来源和能量在植物体内储藏形式的假设，并进行相关探究。2．能根据图描述光在植物体内转化的过程，认识到绿色植物可以在阳光下
为了鼓励广大小学科学教师和教研员积极开展小学科学教学研究．促进广大小学科学教师的专业成长，推动小学科学教学的改革与发展，经研究决定，举办2016年小学科学教学论文和教学案例
[目的]建立发射光谱法测定鼠尾草属植物中K、Na含量的方法。[方法]鼠尾草属植物样品采收处理后，80℃消煮至澄清透明后定容。利用火焰原子发射光谱法测定其中K和Na的舍量，优化燃
拆过电动马达的人都知道它的基本机构，马达的四周由一圈磁铁组成，中间的转子上面绕满了漆包线圈，通电后线圈产生磁性，和四周的磁铁产生相互作用，从而带动转子快速旋转。太阳能磁悬
结核性腹膜炎（tuberculous peritonitis，TP）是由结核杆菌引起的慢性、弥漫性腹膜的感染性疾病。由于症状、体征无特异性，腹水常规化验缺乏特征性，实验室结核杆菌培养困难且耗时较