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摘 要： 伴随社会主义和谐社会建设的推进，大学生就业成为社会关注的热点。而贫困大学生群体则在年高等院校全面实行并轨招生与高等教育实施全面收費之后，随着高等教育由精英教育向大众教育的逐步转化而成为高校中一个突出群体。贫困大学生特殊的经济现状及其带来的思想政治状况和就业处境给就业指导与思想政治教育带来了前所未有的机遇与挑战。因此，如何针对贫困大学生的特殊性开展富冇针对性和实效性的指导，并加强和改进其思想政治教育成为本研究的重要内容，而目前对此研究还相对薄弱，明显滞后现实需要，能在一定程度上提高对贫困大学生就业思想政治教育重要性的认识，推动贫困大学生就业水平的提高，促进整个中国特色社会主义和谐社会的发展。
关键词： 贫困大学生；就业指导；思想政治教育
【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2017）13-0256-01
一、贫困大学生就业指导的含义
就业指导，作为思想政治教育的重要阵地，需要思想政治教育贯穿于其全过程。贫困大学生，属于就业中的弱势群体。贫困大学生就业指导，包括就业思想指导与就业心理指导内容，比如贫困大学生就业心理上的相对自卑与脆弱、就业行为上的焦虑与矛盾困惑等，尽管贯穿于贫困大学生在校学习的全程，但其效果最终要通过最后一年的就业行为表现出来。
因此，贫困大学生就业指导是由一系列综合性咨询服务活动组成，全面介入贫困大学生就业全过程，以贫困大学生的自身特点、意愿与社会职业的需要相协调为前提，帮助和引导其树立正确的就业观念，并为其选择职业、准备就业，以及在职业中求发展、求进步等提供知识、经验和技能，并组织劳动力市场开展招聘活动对贫困大学生进行推荐介绍。它是贫困大学生思想政治教育的重要内容、重要途径，是实践贫困大学生思想政治教育立场、观点与方法的重要试验地，是彰显贫困大学生思想政治教育目标、内容、方法和活动的重要阵地与战场；而贫困火学生思想政治教育内在地包平着贫困大学生就业指导，是开展贫困大学生就业指导的基础原理与方法，是引领贫困大学生就业教育的重要基础。
二、贫困大学生就业指导中思想政治教育的意义
以思想政治教育为核心，对就业指导中贫困大学生的理论与实践进行研究，具有极其重要而特殊的意义。因为，对贫困大学生的就业指导而言，其思想政治教育是否正确以及正确的程度，能否运用以及运用的广度，能否切入贫困生内心以及切入的厚度，能否反映贫困生实际以及反映的敏度，都直接关系到思想政治教育的理想信念、政治心理以及在实践活动中的理论自觉。
1、探索思想政治教育旳科学化。
科学，从过程上讲，是指科学家共同体探求知识、认识外部世界的过程。思想政治教育的科学化，是教育工作者以马克思主义及中国化马克思主义为指导，科学运用其理论及规范去认识、理解、掌握和运用思想政治教存相关规律，以提高思想政治教存工作的实效性。贫困大学生就业指导中的思想政治教育，既是针对贫困大学生的就业指导所开展的思想政治教育，也是一个不断探索、在总结经验教训中求得进步的过程，更是一个不断探索思想政治教育科学化的过程。
2、引导贫困大学生树立正确的择业观、就业观以及成才观。
贫困大学生一直以来都是饱受社会与媒体关注的群体，这种关注仅仅是因为贫困大学生特殊的家庭出身、贫困的经济处境以及贫闲大学生身穷志坚的品质和吃苦耐劳、不断奋进的感人精神。贫困大学生要顺利成才，形成正确的成才观，不仅需要文化知识、操作技能，更需要思想政治、道德品质以及法制纪律等内容；它是知识与能力和情感态度价值观的融合，是智力因素与非智力因素的共同发展，甚至在某种程度上，更加重视非智力因素，尤其是思想政治教育。因此，教育者要借助思想政治教育指导贫困大学生形成正确的成才观。方面，思想政治教育的价值与目标使贫闲大学生确成才观的形有了可依据的目标导引。面对严峻的就业压力、国际金融危机的影响以及多变的就业环境，如何引导贫困大学生在就业中形成正确的理想信念，转变现实功利的就业观，是思想政治教育在贫困大学生就业指导中是否充分发挥实际成效的具体体现。
3、引导贫困大学生顺利实现角色转变。
在就业指导中，贫困大学生的思想政治教育作为对贫困大学生的就业思想政治认识水平提升的教育活动，其实质是将社会所要求的就业思想政治认识转化为贫困大学生自身的就业思想政治认识并加以践行的过程。贫困大学生就业指导中思想政治认识水平的提高，实际上反映了社会的就业思想政治认识的具体要求，成为社会要求在贫困大学生就业思想政治教存中的反映。面对角色定位的问题，在贫困大学生就业指导中，思想政治教育的一个重要功能就是指导贫困大学生准确认识与正确把握当下及未来社会工作、生活以及学习中的社会角色，并将自我角色定位在适合自身个性的择业需求、就业特征与未来发展的就业期望上，借助积极、主动的求职活动与行为习惯获取和自身的就业兴趣以及所学的专业与所拥有的就业能力相符或相近的职称、职务等社会身份，获得相应的社会角色，通过就业完成贫困大学生自身的人生发展中的角色定位并尽职尽责地扮演好这个社会角色。
4、促進高校和社会和谐稳定的需要。
通过对贫困大学生进行就业指导中思想政治教存，能在一定程度上转变贫困大学生的择业意识、就业观念，解决贫困大学生的就业问题，推动与促进高校和社会的和谐稳定。
综上所述：贫困大学生就业指导中的思想政治教育研究是个既具理论价值又有实践意义的命题。它可以促进思想政治教育对特殊群体的关注力度，丰富思想政治教育具体形态研究，进而推动思想政治教育学的深入发展。它能够在一定程度上解决贫困大学生就业指导中的思想政治教育问题，实现贫困大学生角色转化，推动社会的和谐发展。
在当前严峻的就业形势、较大的就业压力以及多变的就业现实下，贫困大学生就业指导中的思想政治教育是一项任重而道远的任务。随着中国经济的不断发展，贫困大学生群体会越来越受到关注，其就业问题也会得到进步的有效解决，社会也会在更加和谐中发展。
参考文献
[1] 黄蓉生，邓卓明著青年思想政治教育专论北京：中央文献出版社，
[2] 邓卓明，高校思想政治教育创新研究一一以构建和谐校园为视角北京：人民出版社
关键词： 贫困大学生；就业指导；思想政治教育
【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2017）13-0256-01
一、贫困大学生就业指导的含义
就业指导，作为思想政治教育的重要阵地，需要思想政治教育贯穿于其全过程。贫困大学生，属于就业中的弱势群体。贫困大学生就业指导，包括就业思想指导与就业心理指导内容，比如贫困大学生就业心理上的相对自卑与脆弱、就业行为上的焦虑与矛盾困惑等，尽管贯穿于贫困大学生在校学习的全程，但其效果最终要通过最后一年的就业行为表现出来。
因此，贫困大学生就业指导是由一系列综合性咨询服务活动组成，全面介入贫困大学生就业全过程，以贫困大学生的自身特点、意愿与社会职业的需要相协调为前提，帮助和引导其树立正确的就业观念，并为其选择职业、准备就业，以及在职业中求发展、求进步等提供知识、经验和技能，并组织劳动力市场开展招聘活动对贫困大学生进行推荐介绍。它是贫困大学生思想政治教育的重要内容、重要途径，是实践贫困大学生思想政治教育立场、观点与方法的重要试验地，是彰显贫困大学生思想政治教育目标、内容、方法和活动的重要阵地与战场；而贫困火学生思想政治教育内在地包平着贫困大学生就业指导，是开展贫困大学生就业指导的基础原理与方法，是引领贫困大学生就业教育的重要基础。
二、贫困大学生就业指导中思想政治教育的意义
以思想政治教育为核心，对就业指导中贫困大学生的理论与实践进行研究，具有极其重要而特殊的意义。因为，对贫困大学生的就业指导而言，其思想政治教育是否正确以及正确的程度，能否运用以及运用的广度，能否切入贫困生内心以及切入的厚度，能否反映贫困生实际以及反映的敏度，都直接关系到思想政治教育的理想信念、政治心理以及在实践活动中的理论自觉。
1、探索思想政治教育旳科学化。
科学，从过程上讲，是指科学家共同体探求知识、认识外部世界的过程。思想政治教育的科学化，是教育工作者以马克思主义及中国化马克思主义为指导，科学运用其理论及规范去认识、理解、掌握和运用思想政治教存相关规律，以提高思想政治教存工作的实效性。贫困大学生就业指导中的思想政治教育，既是针对贫困大学生的就业指导所开展的思想政治教育，也是一个不断探索、在总结经验教训中求得进步的过程，更是一个不断探索思想政治教育科学化的过程。
2、引导贫困大学生树立正确的择业观、就业观以及成才观。
贫困大学生一直以来都是饱受社会与媒体关注的群体，这种关注仅仅是因为贫困大学生特殊的家庭出身、贫困的经济处境以及贫闲大学生身穷志坚的品质和吃苦耐劳、不断奋进的感人精神。贫困大学生要顺利成才，形成正确的成才观，不仅需要文化知识、操作技能，更需要思想政治、道德品质以及法制纪律等内容；它是知识与能力和情感态度价值观的融合，是智力因素与非智力因素的共同发展，甚至在某种程度上，更加重视非智力因素，尤其是思想政治教育。因此，教育者要借助思想政治教育指导贫困大学生形成正确的成才观。方面，思想政治教育的价值与目标使贫闲大学生确成才观的形有了可依据的目标导引。面对严峻的就业压力、国际金融危机的影响以及多变的就业环境，如何引导贫困大学生在就业中形成正确的理想信念，转变现实功利的就业观，是思想政治教育在贫困大学生就业指导中是否充分发挥实际成效的具体体现。
3、引导贫困大学生顺利实现角色转变。
在就业指导中，贫困大学生的思想政治教育作为对贫困大学生的就业思想政治认识水平提升的教育活动，其实质是将社会所要求的就业思想政治认识转化为贫困大学生自身的就业思想政治认识并加以践行的过程。贫困大学生就业指导中思想政治认识水平的提高，实际上反映了社会的就业思想政治认识的具体要求，成为社会要求在贫困大学生就业思想政治教存中的反映。面对角色定位的问题，在贫困大学生就业指导中，思想政治教育的一个重要功能就是指导贫困大学生准确认识与正确把握当下及未来社会工作、生活以及学习中的社会角色，并将自我角色定位在适合自身个性的择业需求、就业特征与未来发展的就业期望上，借助积极、主动的求职活动与行为习惯获取和自身的就业兴趣以及所学的专业与所拥有的就业能力相符或相近的职称、职务等社会身份，获得相应的社会角色，通过就业完成贫困大学生自身的人生发展中的角色定位并尽职尽责地扮演好这个社会角色。
4、促進高校和社会和谐稳定的需要。
通过对贫困大学生进行就业指导中思想政治教存，能在一定程度上转变贫困大学生的择业意识、就业观念，解决贫困大学生的就业问题，推动与促进高校和社会的和谐稳定。
综上所述：贫困大学生就业指导中的思想政治教育研究是个既具理论价值又有实践意义的命题。它可以促进思想政治教育对特殊群体的关注力度，丰富思想政治教育具体形态研究，进而推动思想政治教育学的深入发展。它能够在一定程度上解决贫困大学生就业指导中的思想政治教育问题，实现贫困大学生角色转化，推动社会的和谐发展。
在当前严峻的就业形势、较大的就业压力以及多变的就业现实下，贫困大学生就业指导中的思想政治教育是一项任重而道远的任务。随着中国经济的不断发展，贫困大学生群体会越来越受到关注，其就业问题也会得到进步的有效解决，社会也会在更加和谐中发展。
参考文献
[1] 黄蓉生，邓卓明著青年思想政治教育专论北京：中央文献出版社，
[2] 邓卓明，高校思想政治教育创新研究一一以构建和谐校园为视角北京：人民出版社