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哲学作为一门爱智之学,并不重视结论,而更看重理性的批判和质疑.它是对确定信念的反思,是对既定知识的审问.它是社会进步的必要条件.这种爱智之学是不能简单用讲授知识的方式教给学生的.而今日的哲学教育恰恰在很大程度上忽视了这一点,将不可教的智慧拼命地用教授知识的方式教给学生,而把哲学的可教部分即它的理性思维、问题意识的训练放在一个极为次要的位置上,极大地忽视.这是当今哲学教育的致命弊端.