【摘 要】
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目的:分析在临床护士的带教中采用PDCA循环法的效果.方法:本次试验选取于2019年1月～2019年12月入职本院的86名临床护士为观察对象,以随机分配的模式,分为A、B两组,每组43名.A
【机 构】
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山东聊城第二人民医院 山东聊城 252600
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目的:分析在临床护士的带教中采用PDCA循环法的效果.方法:本次试验选取于2019年1月～2019年12月入职本院的86名临床护士为观察对象,以随机分配的模式,分为A、B两组,每组43名.A组的带教老师采用PDCA循环法,B组应用传统模式.分别比较两组临床护士的对带教老师满意度和考核成绩.结果:A组临床护士的对带教老师满意程度和考核成绩均高于B组(P<0.05).结论:PDCA循环法具有较强的科学理论与实用效果,应用于带教工作中可使临床护士在短时间掌握理论知识、熟悉工作流程、适应工作内容.整体提高临床护士的业务水平,同时对促进临床护士与带教老师之间的融洽关系具有较大帮助,应加大推广力度.
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