【摘 要】
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新课标向我们阐述和明确了在教学过程中应更加重视体验性的活动,让学生可以在“观察”、“实践”、“研究”的过程中收获新知,运用新知,掌握新知.在这种教育教学方法的指引下
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新课标向我们阐述和明确了在教学过程中应更加重视体验性的活动,让学生可以在“观察”、“实践”、“研究”的过程中收获新知,运用新知,掌握新知.在这种教育教学方法的指引下,教师的任务旨在引导,而不是一味的传授.在知识的基础上,营造学习的情境,让学生虽在教室,却犹感身在其中.激发学生对知识的渴求,并主动参与其中,在实践体验的教学中自主掌握和运用新知,以完成教学目标,提高学习成绩和效率.对于思想已近乎成熟的高中生来说,刻板的课堂教学局限了他们的独立思维,教师应在有限的时间激发学生无限的可能,培养学生对知识的兴趣,将这兴趣转化为学习的动力.
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