语文教学中工具性与人文性的和谐统一

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同许多事物的发展相似,语文课程改革走出了“知识课堂”的窠臼,却又出现“过而不及”的现象.不少“新课堂”与新课程的理念“形似神异”,缺失了语文课程应有的语文味儿,显现出不同程度的肤浅与浮躁.
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