论文部分内容阅读
基础医学实验教学学分制改革是加强高校实验室建设和实验教学改革的一项创新性工作.实验教学实行学分制管理能够充分调动学生的积极性和自主性,有利于培养学生的终身学习能力、批判性思维能力和创新能力.本文概述了学分制的起源、实验教学学分制实施过程中存在的问题,以及基本思路和采取的措施.
基础医学实验教学学分制改革初探
【摘 要】
：
基础医学实验教学学分制改革是加强高校实验室建设和实验教学改革的一项创新性工作.实验教学实行学分制管理能够充分调动学生的积极性和自主性,有利于培养学生的终身学习能力
【机 构】
：
成都医学院
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2010年6期
【基金项目】
：
四川省教育厅教学研究与教学改革重点课题（JG200701）,成都医学院2008年教育教学改革研究项目（JG200801）
其他文献
现代中国医学教育仍然沿袭着经典的医学教育模式，以教师授课为手段，以知识教育为目的，强调学科教育的系统性与完整性，而忽视学科间的相互联系和医学学科的应用性。由于医学知识的
为了提高护生全面系统地分析问题和有针对性的解决问题及口头表达能力，作者于2010年在新疆医大一附院对进行临床毕业实习的学生推行了集中实习讲座会，收到了预期的效果。
作业设计是一个有待探索的领域，针对作业领域的现状，笔者大胆提出了“自主参与型”作业设计的研究，它着重于信息技术平台支撑下的作业改革，本研究拟加强培养学生学习的自主参与意
神经外科操作有其特殊性，临床教学的目的更多在于培养学生思考和解决问题的能力。认知学徒制教育模式是一种非常适合于技能性专业学习的教育方式。本文就其在神经外科临床教学
采取精选实验内容、发挥教师的主导作用以及收集反馈信息等措施对分析化学实验课的教学进行了改革。实践证明，这些措施取得了良好的教学效果，激发了学生对分析化学实验课的学习
结合笔者自己的教学经验与思考,就药剂学理论教学中若干问题进行了探讨.认为要提高药剂学理论课程教学质量,需要教师加强自身专业学习,真正做到读懂教材.其次提出纲目教学法
大学生是国家的储备人才，是社会主义建设的中坚力量，他们的身心素质直接关系着其成才的规格和质量，良好身心的培育需要从大学生入校开始。思想道德修养与法律基础课是大学新生学
成人继续教育是我国高等教育的重要组成部分，担负着提高在职卫生技术人员业务素质的重要任务。本文从教学内容、教学方法和考试三方面探讨如何进一步深化生物化学教学改革，建立
总结了八年制医学生作为泌尿外科标准化病人的培训和应用情况。从撰写培训素材、培训步骤、标准化病人的评估等几个方面，较为详细地描述了泌尿外科疾病sP志愿者的培训方法。参
随着社会的发展和信息化时代的到来，多媒体已经广泛的应用于医学教学领域，本文探讨了多媒体课件在医学遗传学教学当中的优势和缺点，分析了多媒体课件在医学遗传学教育中应注意的