【摘 要】
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采用《人际关系综合诊断量表》对92名大学生进行测试，旨在了解大学生人际关系的状况。并在此基础上，提出课堂教学的对策。结果表明：（1）在人际交往问题上，54．3％的学生表现良好，而39．1％的
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采用《人际关系综合诊断量表》对92名大学生进行测试，旨在了解大学生人际关系的状况。并在此基础上，提出课堂教学的对策。结果表明：（1）在人际交往问题上，54．3％的学生表现良好，而39．1％的学生存在一定困扰，6．5％的学生存在严重困扰；在人际交往的四个维度上，“人际交友”困扰比例最高，为54．4％；（2）男女在人际交往上，男生困扰程度显著高于女生，与异性交往上，男生困扰程度显著高于女生。并针对调奁中所体现问题所带给我们的启发，提出了心理健康教育实践中的对策。
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