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节奏是音乐构成的第一要素,被称作音乐的骨骼,是音乐情绪和风格的重要表现手段,对高中阶段的音乐教育教学工作产生着极其重要的影响.节奏创编对于提升学生的节奏感,提高学生的音乐感知、审美和创造能力有着重要作用.本文从节奏创编模式的研究入手,对如何在高中音乐教学中强化节奏创编训练进行了适当的分析,希望能够充分发挥出节奏训练的重要作用,为高中音乐教育教学活动的优化开展提供良好的支持.