【摘 要】
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一到秋天,左小旗的双手便“电光四射”:无论他接触到什么,他的手指常常迸射出一道道静电。可别小看这些静电,虽然“电”不亮灯泡,却“电”得人一阵酸麻!尤其是有时和别人握手
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一到秋天,左小旗的双手便“电光四射”:无论他接触到什么,他的手指常常迸射出一道道静电。可别小看这些静电,虽然“电”不亮灯泡,却“电”得人一阵酸麻!尤其是有时和别人握手的时候,手指刚接触到对方,指尖便传来一阵针刺般的剧痛!还好左小旗很坚强,如果换成是龙雯雯这样的女生,一天可能
As soon as the autumn, the hands of the left flag are “radiant”: no matter what he comes into contact with, his fingers often throw a static electricity. Do not underestimate these static electricity, although “electric ” does not light the bulb, but “electric ” get a while tingling! Especially when shaking hands with others, the fingers just touch each other, fingertips will be heard Acupuncture-like pain! Fortunately, the left flag is very strong, if replaced by such a girl Longwen Wen, one day may
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摘 要当学生掌握了预习方法和技巧时学生自然会“展卷而自能通解，执笔而自能合度”自学是一种绝佳的学习方式，只要学生具有自学能力，就很容易更加深入地理解学科知识，并发挥出创新精神。所以，培养学生的自学能力对小学数学教师来说可谓意义重大，需要在具体教学实践中总结经验，有计划地进行。 【关键词】小学数学；课前；自学能力 1 教给学生一些有效的自学方法 “授人以鱼不如授人以渔”，培养学生的自学能力就是
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摘 要随着素质教育的进行，在小学数学教学中，教师不仅要让学生掌握教材中的数学知识，还要具备探究能力，学会学习，并能在已有知识的基础上用正确的数学方法进行深入分析，促进数学思维的发展，高效的完成学习内容。在设计教学时，教师要根据学生的兴趣和能力设计趣味性的教学环节，使他们充分发挥探究主动性，挖掘知识的本质，实现高效的学习效率。 【关键词】小学数学；趣味课堂；学习兴趣；创新思维 在小学数学教学改革