【摘 要】
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英语听、说、读、写四项基本技能是个有机统一体,能够运用书面表达方式传递信息、进行语言交际是学生必备的基本功。然而,由于当前PEP小学英语教材没有专门安排写作教学的课
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英语听、说、读、写四项基本技能是个有机统一体,能够运用书面表达方式传递信息、进行语言交际是学生必备的基本功。然而,由于当前PEP小学英语教材没有专门安排写作教学的课时,教师对写作教学缺乏应有的重视,从而导致学生英语书面表达能力不强。本文以PEP教材英语五年级下册Unit2的教学为例,探讨小学阶段英语写作教学模式,认为写作可以与阅读教学相结合,在阅读之后可以通过复述课文内容、仿写、补全短文等方式训练学生的写作,通过回答问题、调查访问、分组讨论等方式训练学生的语言表达能力。同时,作为阅读的后续活动,写作训练可以进一步提高学生的语言运用能力。
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