【摘 要】
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提高大学生英语写作能力是大学英语教学的目标之一。分析历年的四、六级考试作文成绩不理想的结果发现，大学英语写作教学存在配套教材短缺、课程设置不合理、教学理论研究薄弱
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提高大学生英语写作能力是大学英语教学的目标之一。分析历年的四、六级考试作文成绩不理想的结果发现，大学英语写作教学存在配套教材短缺、课程设置不合理、教学理论研究薄弱、教学方法缺乏创新、教学内容单一、应试倾向明显等问题。建议大学英语写作教学应编写系统的写作教材，设置专门的写作课程；教与学双方协同努力，为写作能力的提高打下扎实的基础；加大语言信息的输入，通过语篇教学，以读促写，读写结合；利用网络教学和多媒体教学促进写作教学，激发大学生的写作兴趣。
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