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本文以浙江农林大学林业与生物技术学院为个案,对本科生导师现状进行调查分析,认为导师制实施过程中存在导师工作职责和内容不明确,配套制度不健全,缺乏科学的评价等问题。文章根据本科生导师制工作的特点,提出本科生导师工作评价指标体系构建方法与内容,以规范和保障本科生导师制的实施,促进高校本科生导师制工作健康有序的开展。