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习作教学是小学语文教学的重要组成部分,又是小学语文教学的难点部分.在先前的教学实践中,学生普遍存在怕写,被动写,生编硬造,选材不典型,内容空洞等现象.作为教师,应该精准把握部编版习作编排特点,领会编者意图,激发学生的习作兴趣,引导他们写出自己的真情实感,乐于表达,乐于分享.
精准把握教材提高习作能力——以统编版四年级上册第八单元习作教学为例
【摘 要】
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习作教学是小学语文教学的重要组成部分,又是小学语文教学的难点部分.在先前的教学实践中,学生普遍存在怕写,被动写,生编硬造,选材不典型,内容空洞等现象.作为教师,应该精准
【机 构】
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上杭县实验小学 福建龙岩 364200
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年10期
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